Mohd Ismail m's Blog: BTP Bestari Training Centre

RESEPI KEJAYAANKU

Assalamualaikum,

Kejayaan seseorang adalah bergantung kepada kekuatan individu tersebut dalam menentukan ; masa depannya, halatuju kehidupan & wawasan hidupnya, gaya hidupnya yang membolehkannya berdiri teguh dan sentiasa bermotivasi dan saling memahami pasangan dan anak-anaknya dalam menyesuaikan kerjaya dan kehidupannya secara berkeluarga. formulanya : teguhkan keazaman untuk mencapai cita-cita , terus melonjak kehadapan dan berani membuat keputusan dan mengambil risiko serta sentiasa muhasabah realself agar sentiasa sustainable.

FASTAQIM KAMA UMIRTA Pengalaman Belajar di Malaysia dan Luar Negara ( Mesir ) 70 - 90 an

SETELAH UMUARKU MELAWATI EMPAT PULUH LIMA TAHUN, gembira melihat kejayaan anak-anak Ahmad Fadhlullah (Perubatan Univ Iskandariah Mesir) Ammar ( Perakaunan & Perbankan Islam USIM) Umar Faruq (Ilmu Wahyu & Pentadbiran UIAM) Amir ( Ting 4 SMKA Tun Sakaran ) Hasan ( Ting 1 SM Sains Lahad Datu Sabah ) Yasir ( darjah 5 SK Lahad Datu 4 ) mengejar cita -cita mereka. Kini umurku masuk 52 tahun 2017, alhamdulillah anak-anakku telah berada di universiti. Ahmad berada di tahun akhir perubatan, angah di tahun 3 USIM, Umar Tahun 1 dalam Pendidikan Islam dan bahasa Arab UIA, Amir sedang tunggu SPM , Hasan Tingkatan 3 di SMKA Falahiah Kelantan, Yasir Tingkatan 1 di Maahad Tahfiz Tok Guru Kota Bharu. Anak -anak daripada isteri kedua alhamdullah dah lepas U Kak Long, Muaz dah bekerja. Najiha sambung MA di UKM, Iman dan Najwa di UIA , Huda di UKM sementara Zaid sedang tunggu SPM dan Husaini di Maahad Tahfiz Sains. Tahniah.

Tuesday, February 20, 2007

BTP Bestari Training Centre

PENUNJUK PRESTASI PENGAJIAN AL QURAN SYSTEM IQRA’/ AL BARQI

Text Box: Pencapaian kompentensi

Tempoh masa pengajian

PENERANGAN PENCAPAIAN KOMPETENSI NISBAH TEMPOH MASA PENGAJIAN

1. Bermula sifar ( 0 ) pelajar mula mengenali huruf abjadiah arabiah pada bulan pertama dan akan meningkat kepada mengenali huruf dan menyebut huruf dengan betul mengikut makhraj.

2. Kemudian akan meningkat ke marhalah jauhariah ( bagi pelajar yang cepat dalam masa bulan pertama insyallah boleh menguasai marhalah zahabiah )

3. Pelajar yang bermula pada pertengahan tahap ibtidai’ah atau tahap jauhariah dalam masa sebulan atau kurang ( kira-kira 2 minggu ) pelajar dapat menguasai marhalah zahabiah

4. Setelah menguasai tahap zahabiah pelajar tersebut akan mula membaca al quran

5. Pelajar yang mula pengajian di marhalah jauhariah akan meningkat ke marhalah zahabiah dijangka dalam masa sebulan ( 12 kali belajar ) dan pencapaian dalam marhalah ibtidaiah sepatutnya memuaskan.

6. Begitu juga pelajar yang memulakan pengajian di marhalah zahabiah sepatutnya pencapaian dalam marhalah ibtidaiah dan jauhariah adalah baik dan pelajar dapat menguasai marhalah zahabiah dala masa yang singkat ( kira-kira 6 – 8 kali belajar )

7. Pencapaian kompotensi pelajar adalah 100% sementara % lebih sehingga 200% adalah bagi kes pengukuhan dan kelancaran sekiranya pencapaian kompetensi pelajar kurang memuaskan.

bÎ) šúïÏ%©!$# (#rãxÿx. íä!#uqy™ óOÎgøŠn=tæ öNßgs?ö‘x‹Rr&uä ÷Pr& öNs9 öNèdö‘É‹Zè? Ÿw tbqãZÏB÷sãƒ ÇÏÈ

PENUNJUK PRESTASI PENGAJIAN AL QURAN ( TALAQI & MUSHAFAHAH )

Pencapaian kompetensi

Tempoh masa pengajian

PENERANGAN PENCAPAIAN KOMPETENSI NISBAH TEMPOH MASA PENGAJIAN

1. Bermula sifar ( 0 ) pelajar mula membaca muqaddam pada marhalah qiraah iaitu surah juz 30 bermula surah aldhuha sehingga al nas dan meneruskan al baqarah pada bulan pertama dan akan meningkat kepada surah yang seterusnya dengan bacaan yang betul mengikut makhraj.

2. Kemudian akan meningkat ke marhalah jauhariah ( bagi pelajar yang cepat dalam masa 3 bulan insyallah boleh menguasai marhalah tartilan )

3. Pelajar yang bermula pada pertengahan marhalah qiraah atau marhalah tartilan dalam masa 6 bulan atau kurang pelajar dapat mencapai tahap quraan tartilan secara talaqi dan musyafahah.

4. Setelah menguasai marhalah tartilan pelajar tersebut akan dibimbing secara musyafahah membaca al quran sehingga 8 bulan atau 1 tahun.

5. Pencapaian kompotensi pelajar adalah 100% sementara % lebih sehingga 200% adalah bagi kes pengukuhan dan kelancaran sekiranya pencapaian kompetensi pelajar kurang memuaskan.